来到了11月下旬。期盼已久的修学旅行近在咫尺。



天气晴朗但带着寒意的早晨。我在上学路上看见了前方以波瑠加为中心的3人小团体。



虽然没有放声大笑，但为了弥补最近的空窗期正开心地聊着某个话题。



「不去打个招呼吗？」



与我结伴同行的惠，如此提议道。



「无所谓。这是爱里退学时就决定好的事了」



那个小组已经不需要我了。也必须这样才行。



「那我就不多嘴了。清隆觉得可以，那就一定是对的」



从事不关己的惠的角度看来，原绫小路组的情况她也没那么在意吧？



「而且这样我就能独占清隆不是吗？」



心无迷茫，发自内心的笑容。



相处了这么久，对惠而言我毫无疑问是她的精神支柱。



「接下来的修学旅行我超期待呢。你觉得会去哪？」



「我还没有放弃去京都的梦想」



「这么一想我好像说过。除了京都去哪都行」



不知为何惠只把我热衷的京都剔除了。



「那么讨厌京都吗？」



「诶？可京都给我的印象全都是寺庙和文化遗产。一点儿都不有趣」



我反而觉得这些都是精华部分啊…。



不过从惠的角度出发，参观寺庙和神社或许并不是一件有意思的事。



「我现在在意的事正是这个，嗯嗯」



「旅行地固然重要，但这次期末考试的成绩你就不在意了吗？」



「就算现在想着这种事也不会涨分吧？嘛~我个人感觉考的还行，这也是多亏了清隆呢！」



过剩的自信心算是个小问题，但说的是事实。



就算指望不上惠考高分，她的水平也真的在提高。



说法虽然含糊不清，但在给自己打分时确实能感到她在成长。



「我也想像须藤君那样，多一点和清隆一起的学习时间呢」



惠将食指抵在唇边嘟囔着。



同样增加学习时长，并不能像须藤那样学力突飞猛进。惠应该没能理解这件事吧。



当事人的动力固然重要，但同时，教育者的本领也很重要。



须藤令人瞠目结舌的成长，毫无疑问映射出堀北作为教育者的才能。



这也是堀北相较于同等学力的启诚，更加优秀的地方。



而我的教育方针并没有建立在这样的基础上。



施行彻底的教育，强行将惠的成绩拉起来很简单，可这并不是我的任务。这是要托付给班里其它同学的一部分。



我只会进行最低限度的干预。像是使其做好努力学习的准备之类的。



为了总有一天，其他学生能顺利接我的班。



1.



今天校方会利用中午前的两小时进行修学旅行事宜讲解。普通学校的话，或许会在更早的阶段就开始说明了。但对这所学校的学生而言，这次期末考试的结果更重要。首先得告知成绩。



如果听了修学旅行相关事宜后被告知因为期末考试成绩被退学，那可就笑不出来了。



「接下来公布第2学期期末考试的结果」



凝重的空气中充斥着紧张与不安。但是，现阶段没有学生因此而感到绝望。



去年这个时候学校进行了独创的Paper Shuffle考试。



面对背后谋划的栉田和暗中活动的龙园，堀北的战略和独特之处也强力地应对过去了。可今年不同。



规则很基本，做校方出的试题，分数明确低于红线范围内就被退学。同时也存在班级之间的竞争。



第1名50点班级点数



第2名25点班级点数



第3名-25点班级点数



第4名-50点班级点数



单纯理解成班级之间互相抢夺对方的点数也行。



红线是全科平均分39分以下。



精确审查考试内容的结果就是，不管哪科只要你平时认真听课，要在红线之上都不难。



「这次的期末考试成绩，先从下位的学生开始公布」



茶柱老师表情严肃，没有松懈的迹象。



这么做像是在煽动学生们紧张的氛围，但适度的紧张感确实是必要的。



「首先是最后一名的学生——」



比起头部学生的成绩，末端更加重要。



「本堂，是你。平均分53分」



「呜哇！？我？不过53分也不坏吧！？我可以高兴吗！？」



没有低于红线和自己是班级成绩最差的现实两者混合在一起，本堂发出了奇妙的感概。



成绩一直是下游学生的本堂，想必也不是第一次倒数第一吧。



之后茶柱老师按排名从后到前一个个报着成绩。不久便报到了上半段的学生。



下游学生的总体成绩也确实有在提高就是了。



我的女朋友惠平均分56分，和想象中大差不差的结果。



导致这个结果的首要因素，无疑是满场一致考试中爱里的退学。



那场考试之后，OAA下位的学生经常内心萌生出自己会被舍弃的危机感，从而任何考试都会全力以赴，不敢怠慢。



只愿和我一起学习的惠，成绩虽然也在稳步提高，但是这个问题必须尽早解决。我真的就只教了最低限度的东西，所以有被其它学生拉开差距的风险。应该让好好制定教学计划的堀北或者启诚来教，或者向洋介求教都行。



屏幕上依次显示着被叫到名字学生的各科分数，总份，平均分。我是第12名，虽然缓慢，但也确确实实地让自己的排名在上升。



然后终于来到了班级前10的发表。



第10名须藤。略有悬念但结果和上次差不多，稳固地得分来到班级上游。成绩比之前就高了1名，可也算是刷新自己的最佳纪录了。



最后是罕见的并列第一，双方平均分都为93.5的堀北和启诚。



「关于班级排名，你们超越了一之濑班获得了第2。干得不错呢」



第1名坂柳班（A班）



第2名堀北班（B班）



第3名一之濑班（D班）



第4名龙园班（C班）



这样就得到了25点班级点数。但是坂柳统领的A班，下游学生成绩也不错，这次也扎实地获得了第1名。虽说只有一点点，可的的确确与我们又拉开了分差。



「好了——大家对修学旅行的期盼我已经从你们期末考试的努力中感受到了。不过在讨论这之前，有一件必须要做的事」



这样说着，屏幕上出现了画面。



茶柱老师的指示下，每位学生的平板电脑中都显示出写着熟知的同班同学名字的图表。前方的显示屏也同样。



图表包含姓名，性别，序号这3列。其中姓名和性别已经被记入。



正如茶柱老师所言，全体班级同学都在图表里。



只有序号是空白的，也就是说要在这列填入数字吧。



大致的意思一眼就能懂，但是不清楚这个序号要以什么为基准。



在我看得到的同学的表情看来，也没有一个人能理解。



「这是一张2年B班，也就是这个班全体学生的列表。看到姓名和性别旁边空着的序号栏了吗？班里有38人，除去自己序号从1开始排，到37号为止。同样的序号不能填写2次。首先为了方便起见，请在自己的序号栏里填入“本人”」



2年B班除去已经退学的山内和爱里，一共38人。



再除去自己将剩下学生从1排到37，似乎是这样。



但问题是这个序号意味着什么。



没有意义随便填是不可能的。



全体同学按照指示开始操控平板电脑，将“本人”输入进对应栏。



茶柱老师确认完之后开始对序号进行说明。



「关于大家即将填的这个序号，按照自己对其它人的评价来排序就可以。敬佩对方强大的能力所以将他排第1，和我关系最好所以将他排第1，对方很有趣所以将他排第1。总之就是按照自己的标准，重要的是对方在自己心中的印象分」



也就是说给班级同学划分档次。



不——滑动表格后就会发现不止是同班同学。其它三个班也有对应的表。



「有些人或许已经察觉到了，这次要对2年级全体学生按照班级进行4次排序。其它班的学生可能有些自己都没和对方说过话，但也请以自身基准为主。在知道的范围内做排序」



学生评价学生。类似的情况去年也有过，可这次截然不同。



到底出于何种目的，让学生自己做一个评价汇总表吗。



「当然，无论各位做出怎么样的排序都不会泄漏给其它学生。就连身为班主任的我们几个都不会知道，所以安心吧」



也就是说这张表是学校运营方之上的人管理的。



「另外，填表时禁止交头接耳，禁止查看OAA。记没记住是另一回事，如果不思考不推敲仅仅参考校方评价做排序的话，就和原本的目的背道而驰了」



禁止参考别的东西机械式地做排序吗。



「好多女生我真没有和她们说过话，也完全不知道她们的OAA，只能给她们随便排了，这样也可以吧……？」



与交友圈广泛的一部分学生不同，本堂没有自信地低语着。



「嗯。说极端点，没什么交际的学生随便排也无所谓。不过，学校会出于某些目的使用这张表，发生什么后果都是你们自己的责任」



基本会按照总评排序，但最后还是交给填表人自己考量。取而代之的是不管对将来造成何种影响都别抱怨。



校方可能会对每个学生进行打分，必须好好考虑至今为止的关系谨慎填写吗。



敷衍了事的话可能会后悔，所以要认真完成。就是这回事。



「请在现在开始的1小时内完成。万一超过时间没能完成的话，会削减修学旅行的说明时间继续进行填表。所以打起精神加油干吧」



谁都想不到修学旅行前竟然要做这种事。



怀揣着迷茫的同时，茶柱老师立刻下达了开始的指示。



大家还没有最好准备就投入其中。



不过——总评吗。



我决定把最费时间的自己班放到最后，从A班开始着手。



单纯看能力的话坂柳应该放在1号吧，但这次看的是综合评价。



可以根据个人的喜好决定一切。



将平易近人的学生，或者是自己钟意的学生放在第1位都可以。



但不管怎样都应该以一个明确的基准来排序。



本打算立刻开始写，却意外地感到困难。



思考再三，果然还是按照综合能力值排序最为妥当啊。



完全没有交流的学生就按照记忆中的OAA数值来吧。



决定了大方向后，我便从第1开始做出排序。



果然A班的话将坂柳排第1是一个既定路线吧，大多数学生肯定也和我是一样的想法。



这种感觉下，我在20分钟内完成了3个班的3次排序。唯独剩下自己所在的B班。



这个班级，我除了OAA以外还知晓各种情报。所以不能单纯按数值。



还得考量隐藏的可能性，交流能力，成长潜力。



虽说也有和OAA共通的部分，现阶段第1名果然是洋介吧。



不仅是单纯看综合能力值，也将他至今为止为了班级奉献出的时间计算在内。



没有洋介，这个班就没有协调性可言。



第2名我选择了高圆寺。隐藏着的实力，加上2年级无人岛考试的贡献，体育祭并非出自他本人目的贡献，结果而言这些确实给班级带来了极大的恩惠。性格层面以及协调性上是扣分项，但是瑕不掩瑜。



B班能走到今天，毫无疑问有高圆寺的功绩。



学习上一直获得好成绩的堀北，启诚，小美等人我也给予了高评价。



然后我把身体能力拔群的同时有不错学力的须藤放在第9名。单单只看二年级的话，把他放在高圆寺之后的第3或第4也不是不行。



就这样我完成了对全体学生的评价，抬起头。



总共花了将近40分钟吗，除我以外的学生应该还没。



正当我这样想时，观察着全体学生的茶柱老师与我视线重合，用眼神向我示意一旁的高圆寺更先一步完成了。



虽然无法断定，但十有八九什么都没想就排序了。



他已经不看平板电脑，在对自己的指甲轻轻地吹气。



这个序号的用意，除了划分小组外或许也有可能用在某次特别考试中，按照这个思路设想下去，会以什么样的形式出现呢。



校方纵观全局，会选出各个班级综合排名第1第2的学生进行特别考试吗，又或是反之将综合排名低下的学生聚集起来，总之就是为了挑战课题时的平衡性。



但真要如此，就应该事先告知大家按照能力的优劣进行排序，说到底也没必要让学生来做这种事，按照喜好排名的后果，会孕育出不公平的对决，风险非常高。



2.



离预定结束时间还剩几分钟时，茶柱老师在讲台出声示意。



「好。看来全员都已经完成了，那么填表就到此结束」



看来大家都在规定时间内完成了对其他所有学生的评价。



「虽然比预想的要早一点，现在开始说明修学旅行的事宜」



「等太久了！」



从无聊的填表工作中解放，池他们高兴地拍起手来。



跟以往不同，茶柱老师这次并没有对池提出注意，开始操作平板。



只听说会有修学旅行，到现在还不知道目的地是哪里。



满场一致特别考试中有3个选项。



北海道、京都、冲绳。



每个班级对这三个候补选项进行投票，得票最多的将会被选为修学旅行的目的地。



顺便一提，我、堀北和启诚都是选京都的少数派。



虽然这个班级最终投给了北海道，但并不代表完全没有希望。



如果其他3个班里有2个投给京都，那我们的愿望就可以实现了。



所以最终结果是ーー



「首先是满场一致特别考试的结果」



茶柱老师故意停顿几秒，卖个关子。



「ーー根据各个班级选择的结果，最终决定是获得3票的北海道」



听到这个结果后，班级混杂了欢喜和遗憾。



堀北班的投票结果就是北海道，也就是说大多数人都是很高兴吧。这样啊，北海道吗。



我看向堀北的背影，她好像并没有表现出失望。



启诚似乎也没有不满。



冲绳派的须藤他们应该是觉得这个结果理所当然吧，也没什么反应。



虽然不允许互通情报，应该还是听到了些其它班的风声。



有点遗憾，不过京都和北海道对我来说都是未知的世界，足以让我产生期待。



「我想你们应该知道，修学旅行如同字面意思，是修习学问和知识的旅行。我们和一般的高中不同，需要遵守的规则很多」



茶柱老师细心地叮嘱兴奋的学生们，不要把这次旅行和游玩混在一起。



「不会还有特别考试…吧？」



当然没人敢确信学校不会这么做，想要确认也很正常。



茶柱老师看到小心翼翼确认着的本堂和班级的样子轻声笑了下。



「放心吧，这次没有竞争班级点数的特别考试」



听到明确的保证后，班级同学安心地松了口气。



「在进入详细说明前先大致说一下5天4夜的日程表」



修学旅行日程表



第1天



从学校出发->羽田机场->新千岁机场->到达滑雪场、讲习->前往旅馆



第2天



全天自由活动



第3天



在札幌市中心街观光景点->回到旅馆



第4天



全天自由活动 （有条件）



第5天



回到学校



第2天是全天、第4天有条件但也可以自由行动。



「亏我还有所防备，这不是挺普通的吗！ 比一般的修学旅行还好啊！ 自由万岁！」



看来和其它学校相比也毫不逊色的样子，学生们都对普通的修学旅行充满了好感，比往常要兴奋。



确实，如果是这所学校，采用更奇异的日程表也毫不奇怪。



「你们兴奋倒是没关系，但这么快就把我刚才说的话给忘了吗？在给予足够自由活动时间的同时，你们作为高度育成高等学校的学生也有不少需要完成的课题」



刚才提到没有特别考试，那是需要我们做什么呢。



「知己知彼百战不殆。这就是本次修学旅行的主题」



「哈？ 什么？ 诶？什么意思？」



本堂没听懂老师所说的《孙子兵法》的名言，歪着头表示不解。



「了解对手的实情并知晓自身的实力，这样战斗就不会输的意思」



须藤比任何人都先一步，把这句谚语用简单易懂的方式解释了一下。



「哦，哦哦厉害啊…你现在连这个都懂了」



「这没什么厉害的。本来也就字面意思」



掌握别人不懂的知识也不表现出傲慢，这点能提升他人好感。



「通常，修学旅行是几人组成小组一起行动。这点虽然不变，但也有和其它学校不同的地方。那就是小组的结成并不局限于班级内，而是整个年级」



「诶？诶诶？诶诶诶？那，不就是说跟关系不好的人在同一个小组的可能性超高的吗？」



因北海道而兴奋的学生们，一下子被拉回了现实。



茶柱老师接下来对此进行详细说明。



「没错。根据交友关系和分组情况，也会存在小组全员几乎都是初次见面的可能性」



我跟其它班级的交友关系实在说不上有多好。



视小组人数而定，茶柱老师所说的情况极有可能发生。



「如果是在一个年级最多只有160人的普通学校，每个人的朋友圈应该会更广吧。但这所学校的制度对此造成了阻碍」



一年半以上的时间在同一个环境里学习本来是会自然增加朋友数量的。



而这所学校的制度对此造成的妨碍是不难想象的。



「对于你们来说最重要的是在A班毕业，也就是班级之间的对战。这样的大框架接下来也不会改变。当然，比起朋友，大家更倾向于把班外的同学当作竞争对手」



也就是说在这样的环境广泛交友并不容易。



「所以在平时的校园生活中，能够得知其它班级学生日常生活和实际情况的机会不多」



确实，经过这一年半时间，我们对于同班同学的了解已经加深了很多。



可对于其他班级大多数人的印象，都只停留在表面。



因为不小心暴露弱点的话，就会有被针对的风险。



除此之外，加深了解也有可能会对打倒对手产生犹豫。



想让其他班级的亲友在A班毕业。



如果萌生了这样的感情，就有可能对战斗产生迷茫。



所以下意识不想去加深了解，也占了很大因素吧。



「特意铲除这个障碍便是此次修学旅行的目的。这是个好机会，让我们在把对方看作是他班学生之前，首先同样作为本校的学生，并且同样作为一个人来加深彼此了解」



5天4夜说长不长，说短不短。



这个期间，小组行动的时间越长，缩短距离的可能性也越大。



但同样，完全缩短不了距离的情况也是存在的吧。



就算校方清除了障碍，但是学生自己制造心之壁，拒绝交流也是没有办法的。



「感觉…只能想象出相互顾忌的修学旅行，完全享受不起来啊！」



虽然知道学校制订的规则不会改变，但也能看到几名像池那样提出反论的学生。



想要毫无顾忌地和同伴一起度过。这也是大家不想让步的一点吧。



特别是对于刚交到女朋友的池来说，根据情况也可能无法和筱原组队，会这么慌张也是理所当然的。



在喧闹不断扩散时，一名男生从座位上站起来劝阻大家不要继续争吵。他是洋介。



「我赞成学校方的考量」



充满反对声的当下，洋介如同先锋一般表示赞同。



「你确实无所谓呢平田。在其它班级肯定也有不少关系好的人吧，就别在这炫耀了」



对于交友关系广泛的洋介来说，和谁组队不是什么大问题。但是，洋介不可能是为了炫耀而起身发言。



「并非如此。对我而言，和其它班的同学相比，肯定更熟知自己班的。而且我也觉得过于深入不是件好事」



洋介首先主张自己和池他们是同样的立场。



「那为什么要赞成啊」



「因为我感受到了这样做的意义。除去社团活动，这所学校的横向交流过于单薄，并且和别班同学搞好关系的机会也太少」



这是必然的。



就算在一些特别考试中临时成为同伴，只要核心是班级间的竞争，洋介所说的避免深入交流的倾向性必然会存在。



越是心地善良的人，越会觉得难受吧。



「既然这样你赞成不是很奇怪吗？跟竞争对手保持距离才更轻松吧」



「嗯…我是觉得跟班级没关系，朋友就是朋友」



女生之间意见也产生了分歧。这些都是视角的不同罢了。



「先有鸡还是先有蛋，归根结底就是这种问题。在朋友之前先是对手，还是在对手之前先是朋友。两边应该都是正解吧。我觉得就如同老师所说的，本次修学旅行就是学习这点的好机会。选项并不是单一的。增加选项的同时可能性也会增加，我是这么认为的」



「平田想说的话，我隐约能理解。而且，就算再怎么挣扎学校也不会改变规则吧？」



如果抱怨不满就能得到通融，那抵抗还算有意义。



但那根本就不可能，同学们也明白这点。



「你们热情讨论不是什么坏事，不过先让我把话说完吧。你们听完具体流程后更方便讨论对吧」



这样说着，茶柱老师把平板切换到日程画面。



「在5天4夜的修学旅行期间，校方决定尽可能把学生平等分组。每个小组基本上是由8人组成。每个班男女各1名。但目前2年级全体人数是156人。因此没办法用8人小组整除，所以会有18个8人小组和2个6人小组。性别占比也会尽可能平均调整」



虽然退学的4名学生正好是男女各2名，但因为所属班级不同，8人小组可以完美的划分，6人小组就必然会偏向于某些班级。



这是无可避免的情况。



当然前提是到修学旅行当天为止没有新的退学者以及没有人因身体不适而缺席。



「至于小组活动的范围，则是抵达北海道之后再宣布」



屏幕上显示出小组活动的规则。



必须小组一起行动的情况



·学校指定的旅行地



·自由行动



不需要小组一起行动的情况



·住宿设施内



流程：各班级乘坐不同的巴士从学校出发，前往羽田机场。然后搭乘飞机到新千岁机场，分组情况则是在机场决定。



在那之后，直到坐巴士回学校前，小组行动为基本原则。



从学校到机场之间的移动，然后抵达北海道后的集体移动也是巴士居多。包含就寝时间在内，看来大部分的时间都要跟小组成员一起度过。



「自由时间也并不是个人可以随便行动的。必须组内讨论，绝对遵守组队行动的原则。如果在讨论后无法决定目的地，则不允许离开旅馆」



关系亲密的话各让一步倒是简单，除此之外这个规则可能会很棘手啊。



如果性格强势的学生集中到一起，意见会很难统一。



最后哪都去不了的情况也是有可能发生。



「在旅馆内基本不需要小组行动。可以随便在自己喜欢的时间去大浴场，也可以在大厅里休息，饮食方面则是在规定时间内自由选择」



唯一的例外就是住宿地点的旅馆。



房间是男女分开，早餐、晚餐、洗澡和在其它设施的行动都可以个人自由安排。



「虽说4晚都在同一个地方住宿，但这个旅馆在道内是非常有名的。我相信大家都会度过舒适的旅行时光」



「呜呜，结果变成只有旅馆是治愈空间了吗…」



「再重申一遍，本次旅行是深入了解其它班学生的好机会」



听完茶柱老师的说明后，洋介感到了疑惑。



「如果是为了更多和大众接触，那么在旅行中一直保持同一个小组总感觉有点违和」



「平田你提出的问题很好。我们之前也讨论过每天换一个小组。然而单纯的接触并不会加深相互了解。相处不到1天的话，只进行表面上的往来并非难事。不过4天就另当别论了。一直将本意藏着掖着，可没办法享受珍贵的旅行哦」



1天确实稍微忍忍就行。



即使分到了不喜欢的小组，既然下一天就会换组，还是可以忍到进入满意的小组为止。



而小组完全固定的话，那就只能在这个组内好好度过了。



「像平田或栉田那样在别班有很多朋友的人，不管怎么分都能轻松度过吧。而对于朋友很少的人来说，不管怎么分组都会痛苦。但是，不要过于消极的去看待，要把这当成一个好机会」



当然，人际关系并不是说说那么简单。



对于想交朋友但是交不到的人而言，可能就如同茶柱老师所说的那样是一次机会，可对于不想要朋友的人来说这将会是一次沉重的修学旅行。



嘛，后者应该会觉得修学旅行这项活动本身就是很烦人吧。



「如果发现有人不遵守小组行动原则，根据情况则有可能剥夺自由行动的权利」



自由行动的剥夺，相当于失去了修学旅行一半以上的意义。



也就是说小组行动必须严格遵守。



当然遵守纪律的学生占大部分，不过也存在例外…



同学们一起看向坐在最后一排的高圆寺。



「怎么了诸君。都向我传来羡慕的目光。继续仰视我吧」



完全没听茶柱老师说明的高园寺，露出爽朗的笑容这样说道。



就算行为举止不看气氛，高圆寺老实地来学校上课也是事实。也许在修学旅行的小组里依然会老实下去…也说不定。



虽说如此但他未来会怎么做完全是不透明的，大部分学生都不会想跟他分在同一组吧。



「关于分组的方法，并不是完全随机而是根据刚才填的表」



特意在修学旅行的说明开始前填表。



看来真和分组有关。



「然后大家平时使用的手机，修学旅行中可以继续使用，但通话对象还是和往常一样。局限于2年级生和其它在校生，然后在紧急情况下允许呼叫警察和救护车，除此之外，和家人以及校外人士的联络仍然禁止。校方会管理通话记录所以大家一定要注意」



本次修学旅行的主题。



很难想象只是单纯让学生们搞好关系。



可以看作是对将来校园生活的一个布局。



这之后茶柱老师继续对修学旅行进行说明，跟其它学校的不同也只是通过全学年进行分组这点而已。



其他需要注意的，还有现金的使用。



对于只有个人点数的我们来说，是没办法在校外买东西的。因此，要事先向学校申请用个人点数交换现金。在抵达目的地后如果发现钱不够用，似乎还可以交换最多1万日元。修学旅行结束后也能用现金换回点数，所以多换一些是最好的选择。



3.



时间来到午休，最近我每天都和惠一起吃午饭。



但今天难得有其它客人。是洋介和佐藤。



「总感觉像双重约会时候一样呢绫小路君」



站在一旁的佐藤害羞地嘀咕着。



「喂喂，小麻耶。这不是能对清隆说的话吧」



边走边聊着一些让我摸不着头脑的女生间的话题。像是吵架又像是感情不错。



「我是第一次去北海道呢。清隆去过吗？」



「不，没去过」



对于白屋长大的我来说，外面的世界几乎都是未知的领域。



虽说在独特的课程体系中有做过各地的模拟体验，但其中不包括北海道。



我对它的认知停留在土地辽阔的寒冷地带，以及一些电视和书本上会讲到的内容。



不过，果然核心话题还是修学旅行相关啊。



「话说，高中的修学旅行是这么自由的吗？自由过头了吧？」



「我也很惊讶。还以为每天只会给我们一两小时的自由时间呢」



「不也挺好吗？可以跑跑资料馆，了解当地人文故事之类的。比一直正坐着听别人讲解好太多了」



听罢，洋介下意识地笑了，佐藤也重重点头表示赞同。



至于我…感觉传统的流程也不坏吧。



过于自由反倒是偏离了修学旅行原本的宗旨。



「组队方面也有点让人在意。和其它班搞好关系这件事我是持赞同态度的，可总感觉不会仅此而已」



「不会仅此而已？」



洋介点了点头，像是请我为他揭晓答案一般将视线投了过来。



「既然要争夺仅有一个的A班宝座，怜悯这种感情就会成为累赘」



「果然会这么想呢」



这方面想必洋介已经感同身受，心情十分复杂吧。



想和对方搞好关系，但关系越好就越会带来弊端。



「我有点害怕呢。若是知晓别班的某人有着不得不从A班毕业的理由，届时还能与他和睦相处吗」



「嗯…原来如此。平田君的意思我有点明白了。会产生同情呢」



佐藤发挥想象，稍稍接受了。



「我倒是没往这方面想哦？自己上A才是最重要的吧。……这样算无情吗？」



惠正面否定了平田的感情。



这绝不是无情，而是大多数人的心里话。



「谁都无法看清人心的本质。用我个人逻辑来解释的话，人类这种生物在某些场合能够非常简单地做表面功夫，表现出一瞬间的温柔。不愿让别人看穿自己内心深处抱有的厌恶之情」



这种喜爱与厌恶是非常棘手的。



「假设如洋介所言，某个班里有一名非A班毕业不可的学生。那名学生若不能从A班毕业就会断送性命」



「诶诶？这是否有点小题大做….」



「当然只是打个夸张的比方。但也不能100%认定没有」



一个人情感的分界线在什么位置，只有本人才知道。



「如果知道了这件事，且大家手头上正好有一笔只能为守护自己班级而使用的2000万个人点数。虽说没了它也可以继续战斗，但终究是一个重要的保险。这时，班里有一个像洋介这样的人起身呼吁用点数救助这位即将断送性命的学生，大家会怎么做？」



「诶……这个…….」



「心里会想着别开玩笑了，但班级愿意帮忙的场合又如何呢，毕竟一部分学生肯定会表现出救助也可以的样子不是吗」



提出反对会被认为是轻视生命而遭到他人蔑视吧。



实际上就算是蔑视的那方，他们心里究竟怎么想的也不得而知。



「例子有点小题大做，但这么一看，了解敌人完全只有坏处不是吗」



「那为什么校方要让我们和睦相——」



惠说到一半突然断句。或许是领悟了。



「背后隐藏着什么……和特别考试之类的有关系也说不定是吗……？」



「无法否定」



至少对现在的我们而言，其它班的大部分学生里，就算谁被退学了也不会在乎。



亲近之人以外的别班学生消失了，反而更有利于我们升A。



「填的表也好修学旅行也好，将它们视作舞台上的一环，那真正目的恐怕是学年末的考试」



「若是如此，事情就棘手起来了呢……我纯粹感到害怕」



「同感。有种讨厌的感觉」



洋介和佐藤通过刚才的谈话已经逐渐理解未来会产生的不安。



至于会不会牵扯到退学现阶段未知，但肯定会比去年特别考试的难度更高吧。



4.



期盼着修学旅行的学生们兴奋了一整天后，终于来到放学时间。



我不停收到某人发来的信息。对方似乎想在榉树购物中心附近的长椅上与我见面。



惠今天应该和佐藤等几个女生约好了在宿舍玩。



就这样无视那人的信息或者让她改日也不是不行，但我正巧有空。



也想确认下她的状况，还是见见她比较好吧。



回复马上来见面后，我往东边走去。



比预定时间早到了10分钟，我坐在长椅上等着她。



由于刚放学，来到榉树购物中心的学生们纷纷攘攘从长椅前走过。



不过让人在意的是为什么要把见面地点选在这么显眼的地方。



是担心我会有所防备不来吗，但她也不太像那样的人。



特意事先联系，也和平时的行为举止有些出入。



单纯精神上的问题吗，还是说有别的力量在推动她？



之后的一段时间里，我就这样注视着来来往往的学生们。直到约定时间，她还是没有出现。



多少会有几分钟的时间差吧，所以我并没有介意地继续上网冲浪。



「呀吼！」



就在我用手机上网消磨时间时，远处传来女孩子的声音。我抬起头看着这位给我发信息的人物，天泽一夏。



在天泽旁边还有其它班的七濑。



与面带笑容的天泽相比，七濑显得有些吃惊。



天泽一边挥手一边靠近，在我面前几十厘米处停下脚步。



「让您久等了~」



「七濑也一起啊」



因为就在眼前，又不能无视，所以在形式上先提一下。



「是的，抱歉。请原谅我没通知就一起来了」



「不，没必要道歉，只是有点意外」



原以为今天被天泽叫出来，应该是一对一的谈话。



这个疑问立刻被天泽接下来的发言所消除。



「我迟到是因为被小七濑缠住了啦」



说着，她便指向七濑示意是她的责任。



「而且你也没说要跟我一起来，就那么想见绫小路学长吗？」



「啊，是这样吗？」



「诶，没——」



七濑有点慌张，但马上纠正起天泽。



「因为很在意天泽同学的行动，所以就跟过来了。我也不知道她会在这里和绫小路学长碰头」



「诶~没说过吗？我记得说过哦」



「在刚刚和绫小路学长对视的时候，没错吧？」



「啊哈哈哈，也许是吧」



怪不得和我四目相对时，天泽的态度有些慌张。



先听听这2名1年级学生说明情况吧。



既然不肯离去，想必七濑也有留下的理由。



她的事暂且不谈，我把注意力转向天泽。



「听说你有段时间没去学校了？」



「学长知道得真清楚呢。果然是因为在意我才调查的吗？绫小路学长你的话，就算是跟踪狂也可以哦~」



文化节结束后，天泽一直没有在学校露面。



应该不是身体不适吧。



「是我向绫小路学长报告的」



「也就是说，跟踪狂是小七濑！？」



天泽举起双手，故意做出夸张的反应。



「女孩子吗？嘛，现在是多样性的时代，小七濑又那么可爱~我也能接受」



「请不要随便误会」



面对情绪高涨的天泽，七濑冷静地说道。